تحلیل عوامل مؤثر بر مهارت های حرفه ای اعضای هیأت علمی دانشکده های کشاورزی ایران

هدف کلی تحقیق حاضر بررسی عوامل مؤثر بر مهارت های حرفه ای اعضای هیأت علمی دانشکده های کشاورزی ایران بود. روش تحقیق از نوع توصیفی- پیمایشی و جامعه آماری آن را اعضای هیأت علمی دانشکده های کشاورزی ایران (1837 n=)، تشکیل می دادند. تعداد 380 نفر با استفاده از جدول نمونه گیری مورگان به عنوان نمونه تعیین گردید که در نهایت برای افزایش دقت نتایج، حجم نمونه به 404 نفر افزایش یافت. برای تعیین نمونه ها از روش نمونه گیری طبقه ای با انتساب متناسب استفاده شد. ابزار تحقیق، پرسشنامه ای بود که روایی صوری آن بر اساس نظر جمعی از اعضای هیأت علمی دانشگاه تهران و صاحب نظران مربوطه تأیید گردید و برای تعیین میزان پایایی بخش های مختلف با استفاده از مطالعه راهنما و ضریب آلفای کرونباخ استفاده گردید (مهارت های حرفه ای= 82/0، فرهنگ سازمانی= 78/0 و زمینه های سازمانی - مدیریتی 92/0)، که نشان داد ابزار سنجش از پایایی مناسب برخوردار بود. نتایج آزمون t نشان داد که تفاوت معنی داری بین مدرک تحصیلی (فوق لیسانس و دکترا) و محل تحصیل (داخل و یا خارج از کشور) اعضای هیأت علمی از لحاظ مهارت های حرفه ای وجود دارد. نتایج تحلیل رگرسیون حاکی از آن بود که چهار متغیر، زمینه های سازمانی- مدیریتی، فرهنگ سازمانی، سابقه تدریس در مجموع 4/57 درصد از واریانس مهارت های حرفه ای اعضای هیأت علمی را تبیین کردند.